Jaki tu jest wzorzec?

Ta strategia pomaga uczniom odkrywać wzorce i relacje pomiędzy obiektami. Nauczyciel zaczyna od pokazania uczniom pierwszego problemu do rozwiązania (dzielenia się sposobami i rozwiązaniami), a następnie zachęca uczniów do wykorzystania tego sposobu do rozwiązania następnego zadania.

Taki sposób działania pomaga dzieciom dostrzec, że można korzystać z mniejszych zadań, w rozwiązaniu większych – tłumaczy matematyczka.