Matura 2018 Matematyka podstawowa Odpowiedzi, Rozwiązania, Arkusz CKE [MATURA Z MATEMATYKI 2018]

Matura MATEMATYKA 2018: podstawowa, rozszerzona Zadania, Rozwiązania, Odpowiedzi, Arkusz CKE

W poniedziałek, 7 maja maturzyści zmierzyli się z egzaminem maturalnym z matematyki na poziomie podstawowym. Jakie były zadania maturalne? co zaskoczyło uczniów na maturze z matematyki? Z nami sprawdzicie, jak poszła Wam matura 2018 z matematyki na poziomie podstawowym. Matura 2018 Matematyka podstawowa Odpowiedzi, Rozwiązania, Arkusz CKE będą dostępne na naszej stronie.

- Dziwną, której nigdy w życiu na oczy nie widziałem. Ale otwieram karty wzorów, jest wzór, wstawia się dwie liczby i jest wynik. Tak działa matura z podstawy – kwitował jeden z krakowskich maturzystów, z którym rozmawialiśmy. - Dało się rozwiązać w półtorej godziny. Mnie się już znudziło sprawdzanie i wyszedłem - dodawał.

Z otwartych zadań maturzyści wspominają np. to z geometrii analitycznej. Były podane dwa punkty i należało wyznaczyć trzeci punkt wierzchołka trójkąta, wiedząc, że leży na odpowiedniej prostej, która tworzy kąt prosty z drugim odcinkiem. - To nie było wyzwanie – stwierdza jednak maturzysta z klasy z rozszerzoną matematyką.

Matura 2018 matematyka podstawowa MATURA Z MATEMATYKI BYŁA ŁATWA ARKUSZE, ROZWIĄZANIA, ODPOWIEDZI

25 zadań to zadania zamknięte, reszta – otwarte. Spośród sprawiających ewentualnie więcej trudności Tomasz wymienia zadanie, w którym był podany graniastosłup, jego pole całkowite i informacja, że pole podstawy wynosi jedną trzecią powierzchni pola bocznego. Należało obliczyć objętość tego graniastosłupa. Trudność polegała na tym, że... trzeba się było dużo naliczyć.

Nie zabrakło na maturze stereometrii, były różne równania, funkcje wykładnicze, logarytmy, statystyka. Nie trzeba było mieć głowy pełnej wzorów. Wszystkie wzory były w tablicach, które zdający mieli do dyspozycji, trzeba było tylko umieć je znaleźć.

Spytaliśmy nauczyciela matematyki w krakowskim VIII LO, czy taka powinna być matura.

- Wydaje mi się, że powinna jednak troszeczkę więcej wymagać: zastanowienia, przekształcenia pewnych elementów. Ale możemy to zostawić na poziom rozszerzony. Mam nadzieję, że będzie on zawierał dużo więcej trudniejszych elementów. A poziom podstawowy faktycznie ma sprawdzać najważniejszą wiedzę. Nie uważam, żeby to było ani dobre, ani złe, tak zdecydowała Centralna komisja Egzaminacyjna, powinniśmy się podporządkować – kwitował nauczyciel matematyki Krzysztof Borek.

Dodawał, że w VIII LO w Krakowie dominują uczniowie, którzy uczyli się w liceum matematyki na poziomie rozszerzonym, a tylko jedna z 10 klas - na poziomie podstawowym. Więc dla całej tej szkoły (około 350 maturzystów) matura na poziomie podstawowym zapewne była łatwa.

Na Twitterze można przeczytać pierwsze komentarze tegorocznych maturzystów: "matematyka była banalnie łatwa", "nigdy w życiu nie byłam tak szczęśliwa po napisaniu arkusza z matematyki", "ja, humanistka, po matmie jestem bardziej zadowolona niż po polskim, chociaż ten też był spoko".

- Jako nauczyciel matematyki jestem też jednocześnie zwolennikiem tego, że powinniśmy uczyć interdyscyplinarnie. I jestem za obowiązkową maturą z matematyki na poziomie podstawowym, ale za taką, na której byłyby zadania zawierające konteksty życiowe. To znaczy: żeby było bardzo dużo procentów, powiedzmy - obliczanie lokat, elementy, które możemy wykorzystywać w życiu codziennym, a mniej typowych matematycznych – odpowiada Krzysztof Borek, nauczyciel w VIII LO.

Jak dodaje, będzie dążył do tego, żeby promować takie zadania, które zawierają kontekst życiowy. - Właśnie założyłem stronę internetową (pracujwedkacji.pl), która ma promować wśród nauczycieli takie praktyki. Chcę zachęcać nauczycieli, żeby starali się zauważać kontekst realistyczny i życiowy w zadaniach – mówi krakowski nauczyciel.

Maturzyści w ubiegłym roku mieli do rozwiązania 34 zadania. Poziom podstawowy z matury z matematyki był prosty - oceniali maturzyści zgodnie.

W 25 zadaniach z Matura Matematyka Podstawowa - maturzyści mieli podane cztery odpowiedzi i z nich musieli wybrać poprawną. Reszta zadań była otwarta - wymagała od uczniów wytłumaczeń liczbowych, komentarza.

Jeżeli już coś nastręczyło trudność maturzystom, to dwa ostatnie zadania. W jednym mieli obliczyć pole ostrosłupa, w drugim - policzyć pole trójkąta, tworzonego przez dwie proste. - W ostatnim i przedostatnim zadaniu wyszły brzydkie wyniki, pierwiastki, nieprzyjemne dla oka. Ale wszystkim wyszło to samo, więc teoretycznie powinny być poprawne.

Bardzo dobrze poradzili sobie z odczytaniem współczynników z wykresu, obliczeniem miejsca zerowego funkcji liczbowej, nierównością kwadratową.

Ponad 33,5 tys. maturzystów w Małopolsce rozpoczęło w piątek egzamin dojrzałości. Prawie 10,8 tys. z nich to maturzyści szkół krakowskich.

102 małopolskich, a w tym 77 krakowskich maturzystów jest zwolnionych z egzaminów, ponieważ zostali laureatami lub finalistami olimpiad (niektóre osoby - więcej niż jednej olimpiady).

13 młodych ludzi z Małopolski zdaje egzamin poza szkołą - w domu.

Pośród wszystkich zdających w Małopolsce 6 tys. 784 osób to te, które przystępują do egzaminu maturalnego po raz kolejny. Niektórzy, mając już świadectwo maturalne, chcą jednak w kolejnych latach poprawiać wyniki. Dla nich nie ma ograniczenia czasowego. - Natomiast zdający, którzy nie zaliczyli egzaminu maturalnego, mają 5-letni okres czasu na zaliczenie niezdanego egzaminu lub egzaminów. Po tym okresie, jeżeli nadal nie zaliczyli obowiązkowych egzaminów, przy kolejnej próbie podejścia do matury musieliby przystąpić od nowa do wszystkich egzaminów, a nie tylko do tych niezaliczonych – informuje Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie.

Autor: Joanna Urbaniec

Harmonogram pisemnej matury 2018. Terminy egzaminów maturalnych

Harmonogram ustnej matury 2018. Terminy egzaminów maturalnych