Im wcześniej tym lepiej
Od 2017 roku, zgodnie z obowiązującą podstawą programową wychowania przedszkolnego w Polsce, wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola powinny uczyć się języka obcego. W świetle najnowszych badań, im wcześniej dzieci mają kontakt z językiem angielskim, tym szybciej i łatwiej się go uczą, zyskują również lepsze umiejętności analityczne, koncentrację i pamięć.
Przedszkole "Akademia Małych Pociech” na os. Centrum A w Nowej Hucie ma bogatą ofertę edukacyjną i szereg zajęć, które rozwijają wszystkie zmysły.
- Zależy nam na tym, by nasze przedszkolaki uczyły się i poznawały świat w kreatywny i atrakcyjny dla dziecka sposób - poprzez zabawę i kontakt z bodźcami, które je angażują, motywują do nauki – podkreśla Patrycja Satora, nauczyciel języka angielskiego i wicedyrektor ds. organizacji przedszkola. – Nowe technologie są teraz nieodłączną częścią świata, ważne jednak, by używać ich mądrze, stąd pomysł na zakup robota EMYS. Urządzenie pozwala nam wprowadzać nowe słowa i zwroty, utrwalać wiedzę, a przy tym dobrze się bawić i wywoływać uśmiech na twarzach dzieci – dodaje.
Robot to strzał w dziesiątkę
Fundacja Nasze Dzieci, która zarządza przedszkolami zakładowymi ArcelorMittal Poland w Krakowie i Dąbrowie Górniczej, wyposażyła każdą z tych placówek w jedno urządzenie.
- Zakup tego robota był strzałem w dziesiątkę. Dla nas nie było to zwyczajne doposażenie przedszkola, ale inwestycja w rozwój naszych przedszkolaków. EMYS nie tylko pomaga w nauce angielskiego, ale i buduje cenne umiejętności społeczne i rozbudza w dzieciach ciekawość świata i technologii – podkreśla Katarzyna Kulik, prezes zarządu Fundacji Nasze Dzieci. – Nie moglibyśmy sobie pozwolić na taki zakup bez funduszy pochodzących z 1,5% podatku oraz wsparcia naszych wspaniałych darczyńców m.in. związków zawodowych KRH NSZZ "Solidarność" ArcelorMittal Poland Kraków i NSZZ Pracowników ArcelorMittal Poland z Krakowa – dodaje.
Robot reaguje emocjami
Robot EMYS to polski produkt stworzony przez firmę z Wrocławia. Pozwala rozwijać umiejętności językowe poprzez interaktywne zadania, zabawy, gry czy piosenki. Wykorzystuje interakcję m.in. poprzez popularną zabawę w ziemniaka, nagrywanie i odtwarzanie odpowiedzi dzieci, wspólne powtarzanie czy utrwalanie prac przedszkolaków wbudowanym aparatem fotograficznym. Robot reaguje też emocjami na ruch, czy na próby kontaktu ze strony najmłodszych – przyjaźnie mruczy, gdy chcą go pogłaskać i okazuje niezadowolenie, kiedy go zaczepiają.
- Cieszymy się, że dzięki naszemu wsparciu przedszkolaki, którymi są także dzieci pracowników krakowskiej huty, mogą korzystać z tak innowacyjnej pomocy dydaktycznej. Niewiele placówek w Krakowie ma taką możliwość - mówi Roman Wątkowski, przewodniczący Komisji Robotniczej Hutników NSZZ "Solidarność" ArcelorMittal Poland. – Każda złotówka wydana na takie urządzenia to dobra inwestycja, bo motywuje dzieci do zdobywania wiedzy i poszerza ich horyzonty. Takim inicjatywom zawsze mówimy „tak” – podsumowuje z kolei Krzysztof Wójcik, przewodniczący NSZZ Pracowników ArcelorMittal Poland.
